科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。学习实践活动开展好，首先思想认识要统一，要提高。只有认识到位，才能下功夫真学，也才能真懂、真通、真干。

深入开展学习实践科学发展观活动，必须突出解决思想认识问题。一是自以为是。有的同志认为对科学发展观已经理解了，实际可能只是略知皮毛，一知半解。二是认识偏差。把科学发展与抢抓机遇对立起来，把“好”与“快”对立起来，犯“非此即彼”的错误。三是应付心理。认为当前抓发展抓稳定任务繁重，不肯花时间真学、深学，只求面上能应付。四是形式主义。只图场面、形式热闹，到底学了科学发展观对工作有多少帮助、指导、促进作用，自己也不知道。五是学而不用。学习实践科学发展观，重在实践，重在用这个理论武装头脑，增强破解发展难题的能力，不能学与不学一个样。六是容易就学。不仅要向书本学，更要向实践学。学理论容易，学人家的好经验、好做法难，不能因为难学就不学。

深入开展学习实践科学发展观活动，首要任务是全体党员尤其是党员领导干部要认真学习好，对照科学发展观的要求，主动找准差距和不足，积极参与整改提高；主动解放思想，积极参与改革创新；主动面对各种困难，积极参与攻坚克难；主动抢抓机遇，积极参与科学发展；主动登高望远，积极参与率先基本实现现代化的宏图大业。科学发展观立足基本国情，提出了科学的发展目标、发展模式、发展战略和发展办法。通过学习实践科学发展观，要重点围绕“会不会发展、能不能创新”的问题，在全市范围内特别是党员干部中深入开展解放思想大讨论，进一步转变发展观念，创新发展思路，带动全社会继续解放思想。通过学习实践科学发展观，要引导全市上下把常州的发展放在全省乃至全国范围内来审视，对照先进找差距，拓宽思路谋发展，树立更高的目标追求，始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，真正做到居安思危、戒骄戒躁、永不满足、永不停滞。通过学习实践科学发展观，要坚持不懈在全社会弘扬创新、创业、创优精神，鼓励和支持各方面大胆探索、尊重创新，充分激发全市上下科学发展、又好又快的主动性、积极性和创造性，把科学发展观的根本要求转化为加快推进率先实现基本现代化的伟大实践，把全市干部群众的聪明才智凝聚到加快推进率先实现基本现代化的伟大实践之中。（摘自《常州日报》）